محاضرة رئيس جمعية قدرات
الاستاذ دال الحتي
منتدى الشباب الاقتصادي
فندق الكومودور – الحمراء – بيروت
21 اب 2008

التعليم العالي والإقتصاد

قبل أن أبدأ محاضرتي المتواضعة ، أود أن أبدأ بشكر منتدى الشباب الإقتصادي لدعوتهم لي للمشاركة في هذا اللقاء،ولعرض رؤية جمعية قدرات التي لي شرف رئاستها حول موضوع التعليم العالي وعلاقاته المباشرة بالإقتصاد اللبناني .

ستكون المحاضرة مقسمة الى ستة أجزاء :

1. أولا"        : احصاءات
2. ثانيا"        : الخريجون
3. ثالثا"        : وزارة العمل
4. رابعا"      : الواقع الإقتصادي لسوق العمل
5. خامسا"     : أهداف التعليم العالي
6. سادسا"      : الإقتراحات والتوصيات

الجزء الأول : احصاءات

سيتم توزيع احصاءات التعليم العالي الجامعي والمهني للعام 2007 .

الجزء الثاني : الخريجون :

يبلغ المعدل السنوي لمجموع خريجي الجامعات ، أي الجامعة اللبنانية اضافة الى الجامعات الخاصة حوالي 26000 طالب ، ويبلغ المعدل السنوي لخريجي التعليم المهني العالي حوالي 5000 طالب أي ما مجموعه 31000 طالب سنويا" .

-2-

والسؤال المهم هو : هل هم 31000 طالب عمل أم هم 31000 طالب هجرة ، أم هم 31000 طالب للتصدير أم هم 31000 طالب للبطالة .
والسؤال الأهم هو : هل يمكن لسوق العمل الإقتصادي اللبناني استيعاب هذا العدد سنويا" ؟ وهل هناك خطط استثمارية في لبنان على المدى القصير والمدى المتوسط لخلق فرص عمل جديدة تستوعب طلابنا وأولادنا ؟

الجزء الثالث : وزارة العمل : وهي المرجع الصالح

يؤسفني ابلاغكم أنني حاولت الدخول الى الموقع الإلكتروني لوزراة العمـل www.mol.gov.lb لمدة 15 يوما" متتالية دون أية نتيجة ، بعكس كافـة المواقع الالكترونية لوزارات الدولـة التـي يمكن الدخول اليها.
والسؤال هنا يفرض نفسه : هل وزارة العمل تخجل من واقعها ، وبالتالي فلا موقع لها ؟
وعليه فإنني لم أتمكن من الحصول على احصاءات وارقام لأبني عليها جداول مقارنة ومقاربة .

نحن بلد اللاإحصاءات ، فالإحصاءات مكلفة ونتائجها تربك المسؤولين الرسميين ، فالإحصاءات والأرقام لا ترحم .

توجهت لمؤسسة تابعة لوزارة العمل وهي " المؤسسة الوطنية للإستخدام " ( انشاالله تكونوا كلكم سامعين فيها ..) أيضا" فوجئت بالنتيجة : لا احصاءات ولا أرقام وحتى لا دراسات ميدانية لسوق العمل ، وقد قال لي أحد الموظفين بجدية كلية : " نحنا ما منعمل شي بهالموضوع ، يللي بيعرف فينا ( ركزوا معي .. ) يللي بيعرف فينا ، بيطلب منا عمال أو موظفين او اداريين ، واذا قدرنا مندبرلو ..."

ومن هنا سأنطلق نحو الجزء الرابع : الواقع الإقتصادي لسوق العمل .

-3-

أولا" : سوق العمل اللبناني أي السوق الإقتصادية بحاجة دائمة وماسة لموظفين واداريين وعمال مهرة وفنيين وتقنين بكافة أنواع الاختصاصات ، والدليل على ذلك كثرة وطفرة الاعلانات الوظيفية وما معرض التوظيف في آذار الماضي الا اثبات ايضا" وأيضا" على حاجة السوق الدائمة لموظفين واجراء ، حيث تم عرض أكثر من عشرة آلاف وظيفة جديدة في لبنان .

ثانيا" : التقصير الفاضح في تحضير الطلاب لسوق العمل فلا توجيه مهني ، ولا إرشاد ولا توعية ولنعطي مثالا" على ذلك : في احصاء العام 2007 وفي أربع اختصاصات ثقافية هي :

وأنا أسأل هنا : ماذا سيفعلون بعد التخرج ؟

ثالثا" : عدم وجود سلم رواتب واقعي، وهنا يبدو ان العمل النقابي غائب أو مغيب . فمن له القدرة غير النقابات على المطالبة بتسوية الرواتب ؟

رابعا" : عدم وجود حوافز واغراءات وظيفية، لدرجة ان التسجيل في الضمان الاجتماعي أصبح هدية    و Bonus  بدل ان يكون اساسيا" كما يفرضه قانون العمل .

خامسا" : عدم وجود رابط بين سوق العمل والخريجين . فسوق العمل يطلب ويطالب والخريجون يطلبون ويطالبون . فمن يجمعهم ؟ في استراليا ، يوجد مديرية هامة في الدولة اسمها : مديرية التعليم والتوظيف والعلاقات مع مواقع العمل .
-4-

الجزء الخامس : اهداف التعليم العالي

للتعليم العالي هدفان :
أولا" : تعليم الأشخاص بهدف تمكينهم من استلام مراكز قيادية في المجالات الثقافية والعلمية والاقتصادية والاجتماعية في مجتمعاتهم تسمح لهم بدفع العجلة الاقتصادية الى الأمام .
ثانيا" : خلق امكانية التطور العلمي والدفع بإتجاه تطوير المعرفة .

الجزء السادس : الاقتراحات والتوصيات

سأسمح لنفسي بأن أتقدم بعشرة توصيات ستكون بمثابة الوصايا العشرة وهي تجمع الحلول والاقتراحات والتوصيات :

الوصية الأولى : ادخال مادة الزامية في مناهج التعليم المتوسط والثانوي هي مادة " التوجيه المهني " .

الوصية الثانية : وضع دراسات مناطقية شفافة عن حاجات سوق العمل لتكون مرتكزا" لتوجيه الطلاب نحو الاختصاصات والمهن المطلوبة فعليا" .

الوصية الثالثة : تفعيل دور التعليم المهني ، المنبوذ حاليا" فالمستقبل له شئنا أم أبينا .

الوصية الرابعة : تفعيل دور الاعلام اللبناني المرئي والمكتوب والمسموع في اطار التوجيه المهني . لدينا 10 محطات تلفزيونية و 20 محطة راديو وأكثر من مئة صحيفة محلية، وجميعهم ليس لديهم أية زاوية أو برنامج أو حلقة عن التوجيه المهني .  

الوصية الخامسة : تحسين الرواتب في كل القطاعات فقرار البقاء في الوطن وتفعيل الاقتصاد مبني على الأمان الوظيفي .
-5-

الوصية السادسة : تسهيل المعاملات المصرفية للسماح لأكثر عدد من الخريجين من تأسيس شركات صغيرة ومتوسطة ، فالمشاريع تبدأ صغيرة وتنتهي امبراطوريات ، و أكبر دليل هو Bill Gates وموقع Facebook  ... والمفارقة أنك اذا طلبت قرضا" لسيارة ، تحصل عليه خلال ساعات أما اذا طلبت قرضا" تجاريا" فكلفة تحضير الملف أكبر من القرض نفسه .

الوصية السابعة : فتح باب التوظيف في القطاع العام فالدولة هي أكبر رب عمل في لبنان ويمكنها استيعاب آلاف الطلبة من حملة الشهادات العليا وبهذا نكون قد أدخلنا دما" جديدا" شابا" في عروق الدولة .

الوصية الثامنة : تشجيع الاستثمارات في لبنان من خلال تسهيل المعاملات الادارية وخفض الرشاوى ومحاولة إلغاء الفساد وتخفيف الاعباء الضريبية والاعفاء المنظم للرسوم الجمركية للشركات الانتاجية .

الوصية التاسعة : الشهادة الجامعية ليست فيزا، فلتكن شهادتك دافعا" لتطوير المجتمع اللبناني والاقتصاد اللبناني .

الوصية العاشرة : لبنان بلـدك ، اعمل فيه ، تبقى فيـه
اعمل له  ، يبقى لـك

لبنان بحاجة لكل ابنائه

وشكرا"